Medienimpulse : Beiträge zur Medienpädagogik 2009-2011

Vorwort . . 9
Einleitung. MEDIENIMPULSE 2009-2011 Impulssetzungen (in) der Medienpädagogik . . 11

Ausgabe 1/2009: Standards in der Medienbildung Bildungs(relevante)
 Standards für das Lernen mit Neuen Medien . . 20
 Qualitätssicherung von Online-Kursen in E-Learning-Portalen Eine theoretische Betrachtung mit empirischer Testung am Beispiel des „ELAN"-Projekts . . 36
 „Open Educauonal Resources" (OER) - ein medienpädagogischer Bildungsstandard im Zeitalter des Web 2.0? Zur diskursiven Verortung eines emergierenden Paradigmas . . 46
 Digital Literacy - ein Garant für gesellschaftliche Partizipation? . . 59
 Amokverbrechen an Schulen . . 62

Ausgabe 2/2009: Computerspiel
 Gaming the Schools. Didaktische Szenarien des Digital Garne Based Learning . . 70
 Alphabit - ein Lernspiel als Text für funktionale Analphabeten . . 83
 Schriftspracherwerb am Computer. Eine Chance für Kinder mit Legasthenie . . 87
 Internet in der Schule, Schule im Internet. Schulische Kommunikationskultur in der Informationsgesellschaft . . 97

Ausgabe 1/2010: Medien und Sport
 Neue Wege des Augenscheins. Wie Sport und Medien zusammenfanden - das Beispiel Österreich . . 112
 Images und mediale Diskurse über afrikanischen Fußball: Paternalismus, Rassismus und neoliberale Bewunderung . . 119
 Über die Konstruktion des Fernsehsports . . 130
 Fußball und Identität in Israel. Die Rolle der Medien im Kontext politisch-kultureller Identitätsbildung und Ausgrenzungsprozesse . . 138

Ausgabe 2/2010: Medienethik
 Die Werte der Wertvermitder. Berufliches Rollenselbstverständnis und Weltanschauung von Journalistinnen . . 146
 Wie wirkt die Krone? Ein Überblick über den Stand der Forschung zur Wirkung der Kronen Zeitung . . 157
 WWWerte im Umbruch. Neue Werte durch neue Medien? Welche Werte vermittelt uns das Web 2.0? . . 167
 Der Gewalt ihre Freiheit. Der Horrorfilm als jugendliches Wertekonstrukt . . 172

Ausgabe 3/2010: Cultural Diversity
 Meine, deine, unsere? - Diversität! Medienprojekte zu Gender und Diversität im Alltag einer Wiener Schule . . 182
 Interkulturelle Aspekte der Ausbildung bei Radio ORANGE 94.0 . . 193
 Radioarbeit im Deutsch als Fremdsprache (DaF)-Unterricht und internationale Radiopartnerschaften . . 198
 Medienpädagogisch professionelles Lehrerinnenhandeln . . 202

Ausgabe 4/2010: Literacies
 Old and new Literacies. Literale Praktiken in wissenschaftlichen Kontexten . . 214
 Soziale Kontexte der digitalen Kommunikation und Probleme der Begrifflichkeiten: „New Literacy Studies", „Multiliteracies" und „Multimodality" als Beispiele . . 227
 Literacy. Facetten eines heterogenen Begriffs . . 236
 JugendSCHUTZ - ja, aber wer und wie? Von Gesetzen, Werten und Ängsten . . 254

Ausgabe 1/2011: Politik/Macht/Medien
 Von Vermittlungen und politischen Inszenierungen. Expertengespräch zum Verhältnis von Politik, Macht und Medien . . 260
 Die medialen Strategien der #unibrennt-Bewegung . . 280
 Verkabelt. Zur filmischen Inszenierung des Roten Telefons . . 289
 „AderCast" — Podcasting an einer Hauptschule . . 299

Ausgabe 2/2011: Medienaktivismus
 Sondierungen im Spannungsfeld von Medienaktivismus und handlungsorientierter Medienpädagogik . . 306
 Von Nischen und Infrastrukturen. Herausforderungen und neue Ansätze politischer Technologien . . 315
 Selbstmanagement in der Kontrollgesellschaft. Weblogs und persönliche Homepages . . 324
 Keine Bildung ohne iVtedien. Eine Zwischenbilanz aus österreichischer Perspektive . . 333

Ausgabe 3/2011: Von der IKT zur Medienbildung
 E-Learning in der Volksschule - ein Mehrwert? Aspekte zu einem zukunftsorientierren Unterricht mit IKT . . 338
 Medienkompetenz & Genderkompetenz. Kompetenzen fiir das Web 2.0 . . 347
 Hacker im Schulsystem? Was wir vom Chaos Computerclub lernen könnten . . 358
 Aufforderung zur Intervention. Ein Versuch über Guy Debord . . 362

Ausgabe 4/2011: Bildbewegungen. Räume des Filmischen
 Die Randzonen der Sichtbarkeit. Stadtfragmentierung und Subjektzersplitterung in David Cronenbergs „Spider" . . 374
 Tatort Stadt? Filmisches Schreiben des urbanen Raums bei China Mieville und Michel Butor . . 388
 „HOW TO" Forschungsfilm. Eine kommentierte Gebrauchsanweisung für die Erstellung von forschungsgeleiteten digitalen Videoproduktionen . . 399
 Source Code. Thematische Auswahlbibliografie zur Raumtheorie und zum Verhältnis Film/Raum . . 407
 
Kurzbiografien . . 417